Et si on parlait de votre projet professionnel …

Mon projet de professionnalisation

Quel que soit le projet, il faut l’identifier, le définir et en cerner les contours par des réponses précises qui permettent de le concrétiser. Répondre à des questions qui qualifie votre projet est un moyen de le faire avancer quel qu’il soit.Ces questions ne sont pas exhaustives et rien n’empêche d’en formuler d’autres.

PROJET DE FORMATION

Quelles qualifications je veux obtenir 
A partir de quelles expériences 
Vers quelles connaissances (savoirs) 
Vers quelles compétences (savoir-faire) 
Vers quelles qualités relationnelles (savoir-être) 
Pour quels projets que je peux évaluer (savoir devenir) 
Quelles en sont les étapes Quelles en sont les échéances 
Associé avec quels partenaires Avec quels contrats Quelles sont mes ressources (réseaux-budget-Outils)   

PROJET PROFESSIONNEL

Quel métier  je veux faire
Dans quel secteur thématique Dans quel secteur géographique Pour quels types d’entreprises
J’aimerais quelles missions J’aimerais quelles fonctions A quel salaire Annuel
Quelles stratégies je mets en place
A quelle échéance je pense exercer
Sous quel statut je veux exercer
Ce que je refuse
Ce dont je rêve

Quand on veut s’orienter ou se réorienter, on a tendance à projeter une image positive du métier que l’on veut exercer débarrassé des caractéristiques concrètes du métier. Voilà un référentiel pour se poser les bonnes questions au préalable.

Le référentiel métier

1/ Appellation précise du Métier

2/Définition

3/Conditions d’exercice

Où-Comment-Avec qui-Pour Qui

4/Formation et expérience

Diplôme-Qualification

5/ Compétences :

Etre capable de

Mon niveau

Etablir la grille des savoirs   :

SAVOIRSAVOIR DEVENIR (se projeter)
SAVOIR FAIRESAVOIR ÊTRE

6/ Rémunération

7/ Motivation

Pourquoi ?

Le meilleur reste à venir

Une biographie de Guy Lavo accompagné de Valérie Jean

L’illustration en pastel de la couverture a été réalisée par Guy Lavo

EXTRAITS DU LIVRE

Epilogue

Une page se tourne

Mon parcours est certainement atypique. Mes embûches n’ont pas été insurmontables. Elles m’ont limé, érodé et ont dissout ma carapace. La patience et la persévérance sont les grandes leçons que la vie m’a apprises.

Chaque difficulté rencontrée était suivie d’une embellie. Les lendemains des jours noirs, des solutions m’étaient offertes.

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le cercle de paillettes et de sciure

Une belle biographie à quatre crayons ! Ceux de Anne et Guérino, accompagnés de Valérie Jean, Biographe qui a plongé au coeur de l’univers circassien pour l’écrire.

Anne Hugon en artiste aux multiples talents a réalisé l’aquarelle pour illustrer sa biographie

Une rencontre de talents et de coeurs pour ce couple d’artistes circassiens qui ont toute une vie pérégriné à travers l’Europe et le monde pour offrir du rêve aux spectateurs médusés par tant d’adresse et de beauté.

Anne et Guérino, à travers leur livre, nous offre les coulisses des artistes de cirque et leur générosité.

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Les couleurs de ma jeunesse

Une biographie réalisée par Valerie Jean Biographe et Brigitte

Brigitte ouvre le grand livre de sa vie pour offrir à ses enfants et petits-enfants le témoignage d’une vie riche de talents qu’elle veut partager. Femme active, elle a su combattre les vents contraires pour arrimer son bateau familial à bon port.

Aujourd’hui, au coeur du marais Poitevin, grand-mère épanouie, elle donne à chacun sa part d’amour . Puisse ce livre en apporter davantage encore.

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Une Boîte à Outils pour la reflexion sur sa vie

La réalité relative

Anekāntavāda est la doctrine la plus importante du Jaïnisme qui provient du Tattvartha Sutra qui peut se traduire par la « réalité relative ».

Cette philosophie orientale s’appuie sur deux points essentiels:

  • Le « syadvada », la relativité des objets et des êtres dans le temps et l’espace
  • Le « navayada », les points de vue multiple

La réalité  étant complexe, aucune affirmation simple ne peut l’exprimer totalement. La parabole des aveugles et de l’éléphant décrit très bien la réalité de l’interprétation et démontre facilement y compris à des enfants la « réalité relative ».

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